NTG-lär Utvecklings partners:
- Kuben i Kalmar
- People
- Framtidsmötet
- Kommunal teknikskola
- Mångfald i Västernorrland
- Access
- Kista Open Academy
- School@Work

Kuben i Kalmar: mötesplatser och lärmiljöer
Utvecklingspartnerskapet Kuben har som utgångspunkt att Kalmar län traditionellt har haft svårt att höja sin utbildningsnivå. Enligt Företagarnas egna undersökningar bland småföretagare efterfrågar företagen inte heller högskoleutbildade.
Idén med Kuben är att skapa en infrastruktur för lärande, samordna olika slags utbildningar och samla människor från olika håll till en dialog kring lärandefrågor.

Ett av delprojekten går ut på att genom en gemensam portal på nätet försöka att
”skapa delaktighet och utveckla samarbetet med människor som är intresserade av det livslånga lärandet i Kalmar län”. Ett annat delprojekt handlar om biblioteken som ”fysiska lärmiljöer” i 12 av länets kommuner. Man kompetensutvecklar bibliotekspersonal så att varje bibliotek kan fungera som ett studiecentrum, där det finns datorer, program, databaser och tekniska hjälpmedel, och där människor kan få lära sig ”informationskompetens och informationssökning” och få vägledning kring studier.

Ett tredje projekt handlar om ”assistcenter” som ska öka möjligheterna för personer med funktionshinder att få ett arbete. Deltagarna får utbildning i mental träning, handikappkunskap, datakunskap, EU-kunskap och en individuellt upplagd utbildning kopplat till praktik- och lärlingsplatser. Deltagarna arbetar också med förslag till förbättringar när det gäller tillgänglighet i hem, samhälle och arbete.

Mer information: www.kuben.nu

People: Lika möjligheter och livslångt lärande
I utvecklingspartnerskapet People, Partnerskap för Lika Möjligheter och Livslångt Lärande samarbetar Söderhamns vuxenutbildnings ”Centrum för flexibelt lärande” med Gnosjös Industriella utvecklingscenter, Lindesbergs Lärcenter Masugnen och Arbetslivsinstitutet kring en rad delprojekt för att finna nya metoder och modeller för att ”göra kompetensutveckling tillgängligt för anställda med kompetensbehov och att få det livslånga lärandet att fungera i praktiken”.

I Lindesberg handlar ett delprojekt om ett 20-tal långtidssjuka i offentliga sektorn, som ska kompetensutveckla sig för att komma tillbaka i ett arbete, men inte nödvändigtvis till samma arbetsplats som tidigare.
www.peggo.nu

I Söderhamn arbetar man med privata små och medelstora företag, med en samtidig satsning på arbetslösa och lågutbildade anställda som har en hög informell kompetens men som behöver komplettera sin formella utbildning.
När de anställda går på utbildning, kommer arbetslösa in som vikarier som lär sig och skaffar sig erfarenheter och får referenser från ett riktigt arbete.

I Gnosjö handlar ett delprojekt om utbildning i svenska för invandrare på arbetsplatsen. Det bygger på erfarenheter av att invandrare som får jobb ofta blir de första som får gå vid en nergång och då visar det sig att de inte har lärt sig svenska ordentligt, trots att de har varit ute och arbetat.

I de tre regionerna samarbetar man med kommuner, landsting, länsstyrelser, arbetsförmedlingen, försäkringskassan, ett gymnasium och ett lasarett, några industriföretag. People samarbetar också med ett brittiskt utvecklingspartnerskap: WORKFORCE Futures – South London EQUAL Development Partnership som samordnas av South London Learning and Skills Council och som totalt omfattar ett tjugotal olika partner.

Framtidsmötet: Samarbete kring ungdomars väg till jobb
Alltfär många elever lämnar gymnasiet utan betyg och man talar om att de inte blir”anställningsbara”. I utvecklingspartnerskapet ”Framtidsmötet” ska tre kommuner i nordöstra Skåne samverka med varandra och med andra aktörer kring arbete med gymnasieungdomar som inte hittar vägen ut till arbetsmarknad. I samarbetet deltar också företagarföreningarna i de tre kommunerna och Försäkringskassan i en av kommunerna.

Till de planerade aktiviteterna hör kompetensutveckling för lärare, pedagogiskt utvecklingsarbete och handledning, temadagar, studiebesök, utlandsförlagd praktik och arbetsplatsförlagd utbildning, fortbildningar som mentorer och handledare för företagare.
Man vill skapa ett certifieringssystem för företag ska utmärka arbetsplatser som har byggt upp ett bra samarbete med skolan. Ett långsiktigt mål är ett organiserat fortlöpande erfarenhetsutbyte mellan kommunerna. Och på lång sikt ska projektet påverka attityder och värderingar om skolan och öka ungdomarnas kunskap om arbetslivet.

Mer information: www.framtidsmotet.nu

Kommunal teknikskola i Örebro
Utvecklingspartnerskapet Komtek handlar om en ”Kommunal teknikskola”, som likt kommunala musikskolan ska fungera som ett komplement till den vanliga skolan, från förskola till gymnasieskola. Idén har utvecklats av Arbetsmarknadsverket och Nutek, som tillsammans med Örebro kommun genomför projektet. Även vuxna ska kunna använda sig av skolan, som startade i början av 2003. Eleverna kan här öka sina tekniska kunskaper ensamma eller tillsammans med andra, med hjälp från kunniga handledare. Ett centralt krav är att minst hälften av deltagarna är flickor/kvinnor.

Mer info:
- Artikel i ESF-rådets tidning MIND nr 3-05
- Artikel på ArbetslivSkola.info
- KomTek Örebro

Mångfald i Västernorrland
Utvecklingspartnerskapet ”Mångfald i Västernorrland” har som mål att öka medvetenheten om utsatta gruppers situation i Västernorrland och att utveckla och pröva metoder för att integrera utsatta grupper på arbetsmarknaden. Länsstyrelsen är projektsamordnare. Sundsvalls kommun - www.sundsvall.se - arbetar med arbetslivsinriktad rehabilitering av personer med psykiskt funktionshinder och personer med nedsatt arbetsförmåga. Nationellt Centrum för Flexibelt Lärande CFL - www.cfl.se, skapar en webbaserad kursmodell i svenska för invandrare där man på ett nytt sätt tillägnar sig svenska språket med inriktning mot arbetslivet, för att underlätta integrationen i det svenska samhället. Man ska också skapa en fortbildningsmodell för SFI-lärare. I Härnösand och Sollefteå pågår ett projekt för funktionshindrade kring en föreningsbaserad rehabilitering till arbete, byggd på coaching med stöd av mentorer och handledare med arbetslivserfarenhet.

I Härnösand finns ett annat projekt kring handledarutbildning för elevpraktik i organisationer och företag, med sikte på de mindre företagen som får allt svårare att kunna erbjuda praktik- och lärlingsplatser på grund av slimmade organisationer, ökade kostnader och tidsbrist. Genom att utbilda handledare inom olika yrkesområden kan man avlasta företaget den viktiga insatsen som krävs för att ge en praktikant en meningsfull utbildning. ”Heja Sverige” www.hejajobbet.se heter ett projekt om en interaktiv utbildning på Internet om behovet av mångfald i arbetslivet och det finns ett projekt som handlar om att tillvarata långtidssjukskrivna som handledare i vården, och ett med temat ”Romer – aktiva aktörer i samhället”.

Mer information: Mångfald i Västernorrland

Access - tillträde till arbete och utbildning
Utvecklingspartnerskapet Access handlar om att skapa flexibla system som underlättar övergången mellan arbete och studier, och om att lärande utanför det formella utbildningssystemet ska få samma erkännande som formella utbildningar. Föreningen Urkraft i Skellefteå samarbetar med en organisation i Storbritannien, National Open College Network, som har utvecklat en nationell modell för erkännande av kunskap med ett certifieringssystem. Urkraft har alternativa utbildningar där deltagarna lär sig genom att göra saker (allt från lokala TV-sändningar till restaurangverksamhet) och Access skall skapa "examinationstillfällen" där deltagarna genom sina handlingar visar vad de kan.

Access knyter samman flera tidigare försök med denna inriktning, i ett lokalt nätverk med utbildningsanordnare, myndigheter och ideella organisationer. Ett delprojekt utvecklar en 5-poängskurs i högskolan.
Ett annat delprojekt arbetar för att skapa ett system för att värdera den kompetens som erhålls genom Interpraktik, en verksamhet som drivs av Internationella Programkontoret.

Läs även om Access på www.Urkraft.se

Kista Open Academy: Öppen högskola för alla
Utvecklingspartnerskapet Kista Open Academy går ut på att med hjälp av flexibla utbildningssystem, folkbildningens erfarenheter och modern teknik motverka social, ekonomisk och etnisk segregation, genom att tillhandahålla ett redskap för utsatta gruppers egna utbildningssträvanden. Målet är ytterst en högskola som är öppen för alla som kan och vill studera, oberoende av formell behörighet och utan hinder i studiestödsystemen. Kista Open Academy är en nätverksorganisation med en fast skolledning utan egen skola, ett brett nätverk av utbildare på högskolor, men även andra utbildare på olika nivåer. En viktig del är ett lärcentrum – en företeelse som tidigare bara funnits utanför storstadsområdena. Kista stadsdelsförvaltning samarbetar med kommuner, universitet och högskolor, organisationer och företag, i Sverige, Finland och Norge. Dessutom finns ett bredare internationella partnerskap med Equal-projekt i Storbritannien, Italien och Portugal

Mer information: www.openacademy.com

School@Work: Kommuner samarbetar med flygklubb och företag
Utvecklingpartnerskapet School@Work är ett samarbete mellan en flygklubb och fyra kommuner ett antal företag i Dalarna för genom olika flygprojekt utveckla metoder som kan få ungdomar med låg motivation för traditionellt skolarbete och brister i sina basfärdigheter att växa som individer och ta eget ansvar för sitt lärande och sin utveckling, Man vill också utveckla modeller för samverkan mellan skolor och mellan och inom lärarlag, och skola och näringsliv. En nyckelroll spelas av äldre medborgare 55+ (både anställda, arbetslösa och pensionerade) som får särskild utbildning för att kunna förea över kunskaper från äldre till yngre.

Mer info: www.schoolatwork.nu