Johan Ancker, Teknikföretagen:
Hur ska vi få de unga att välja industrin?
-Industrin har dålig kontakt med utbildningsvärlden, sade Johan Ancker, Teknikföretagens chef för industriell utveckling. Han var bekymrad över att allt färre unga väljer utbildningar som leder till arbeten inom industrin.

-Vår agenda i industrin är hur vi ska få utbildningssystemen i takt med industrins behov. Det har vi inte i dag. Och hur vi ska få de unga att välja industrin. Det får vi inte i dag, sade Ancker.
Mellan 2000 och 2004 var allt färre förstahandssökande till tekniska utbildningar. IT-utbildningarna dominerade raset.
-Det är klart att de sökande blir färre om man inte får jobb efter utbildningen. Vem skulle börja läsa IT år 2001? I stället valde studenterna mediautbildningar där man blir garanterat arbetslös. Det är inte bra.

Antalet IT-studerande har sjunkit från 20 000 till 13000. Det betyder att det inte kommer ut många IT-ingenjörer framöver då behöver vi dem. Vi i industrin är medskyldiga. Vi har inte talat om vad man får för jobb efter skolan.

Medan det totala antalet studerande på gymnasiet ökar, så minskar intresset för teknik i gymnasiet. Och det är bara 7 av tio på industriprogrammet som får slutbetyg
-Hur ska vi få de unga att välja industrin, frågade Ancker.

Han konstaterade att det inte saknas akademiker, men det är alltid brist på yrkesutbildade till industrin. Så vad vill näringslivet ha? Det är personal som har baskompetenser, (skriva, läsa, räkna), social kompetens, interkulturell kompetens, analytisk kompetens och entreprenörskompetens.

Det är inte så lätt översätta till utbildning eller till olika kurser. En hel del av utbildningen ska klaras i företaget. Till exempel specifika kurser i styr och reglerteknik. Men en bredare medvetenhet om helheten kan uppnås av skolan och näringslivet i samverkan.

Ancker tog exemplet skärande bearbetning. Förutom kärnuppgiften skärande bearbetning innehåller yrkesrollen också planering, beredning, verktygsunderhåll, dokumentation och prototyputveckling.
- Skärande bearbetning klarar man i Kina också. I detta läge där en industriarbetarlön är tio gånger högre än en kinesisk lön måste hela yrkesrollen vara mer produktiv, mer flexibel i Sverige.

Vad gör Teknikföretagen själva för att nå ungdomar?
Ett exempel är så kallade teknikspanare.
-Vi har flyttat ner i åldrarna för att nå fjärde och femteklassare i grundskolans teknikämne och pratar med deras lärare. Den gruppen lärare är väldigt eftersatta. Skolverket borde ha örnkoll på teknikämnet, men det har man inte.

Teknikföretagen lyfter varje år fram de duktiga grundskolorna, gymnasierna och högskolorna i Sverige med utmärkelsen ”Årets teknikutbildning”. Den går till en rad skolor och lärare på grund, gymnasie- och högskolenivå i hela landet.
-Vi agerar på global marknad, så vi måste vara bäst! Det är världsmästerskap som gäller, sade Johan Ancker.