LÄRRIXDAG 2006 – en dag i lärandets frigörande kraft

Onsdagen den 10 maj hölls konferensen Lärandets frigörande kraft som en del av LÄRRIXDAG 2006 – ett brobygge mellan formellt och informellt lärande. Konferensens syfte var att skapa en mötesplats mellan beslutsfattare, forskare och praktiker inom lärande för att skapa nya tankesätt kring frågor inom lärandet. Frågor som hur individens lärande kan synliggöras och värderas, hur ny kompetens och relationer kan skapas i arbetslivet och hur hinder för lärande undanröjs var centrala för dagens konferens.

– Att få ut något av lärande är att ta steg i livet, sa Hans Inge Persson, vd för Centrum för flexibelt lärande, och hälsade alla välkomna till konferensen. Hans Inge Persson menade också att lärande inte får vara för enkelt, utan måste innehålla utmaningar och motstånd, en åsikt som skulle återkomma under dagen.

För att lärande ska ge något måste det ställas krav så att det håller hög kvalitet, men fokus måste även ligga på målet snarare än vägen dit.

– Känslan av att ha gjort en resa i lärande är en frigörande kraft, sa Hans Inge Persson. Lärandets väg kan också gå via mera flexibla distanskurser på webben. Han berättade att mätningar har gjorts och som har visat på att kommunikation och kontakt mellan deltagare på distanskurser ibland till och med är bättre än på traditionella kurser.

Dagens andra välkomsttalare var Anki Utterström, FoU-sekreterare, som talade om fem grundpelare inom lärande. Grundpelarna handlar om respekt, motiv, skolan, effekten och självtillit. Dessa grundpelare kom fram i en undersökning gjord av Folkbildningsrådet på vuxnas lärande.

– Respekt är att acceptera andra människors åsikter, och att lära sig nya saker, citerade Anki Utterström från svar ur undersökningen. Att leva ett levande liv var viktigt och att lära sig utifrån egen kraft. Någon hade också sagt att utvecklas som människa och tro på sig själv var det som lärande gav dem.

– Lärande handlar om att tänka annorlunda och att våga göra sin röst hörd, avslutade Anki Utterström och gav ordet till Johannes Wikman, programchef för svenska ESF-rådet.

Equal är EU-finansierade projekt för motverkande av diskriminering i arbetslivet. Ambitionen med Equalprojekten har varit att åstadkomma förändringar, såväl organisatoriska som strukturella, för att förhindra diskriminering och utanförskap, dels genom att bland annat främja lärande. För att sprida de lärdomar som dragits av Equalprojekt har det skapats temaprojekt, NTG (Nationella Temagrupper), där NTG-Lär är ett. I det ingår LÄRRIXDAG 2006.

– Ibland krävs det ett övervinnande av motstånd som ibland kan kännas tungt och motigt, sa Johannes Wikman om Equals jobb om allas lika möjligheter inom arbetslivet. För att personer som är diskriminerade ska komma in på arbetsmarknaden krävs det ibland klappar på axeln och mentalt stöd.

Många Equalprojekt var representerade på LÄRRIX-dagen och i dessa är lärandet en central del i både skolan och arbetslivet. Från och med år 2007 kommer ett nytt socialfondprogram startas med mycket idéer och metoder från dagens Equalprojekt.

– Det som har varit mest lyckat för alla projekt har varit partnerskapen, transnationella samarbeten, innovation och mainstreaming, berättade Johannes Wikman. Genom att få olika aktörer som vanligtvis inte samarbetar att samarbeta har mycket positiva resultat framkommit, likaså genom att få olika länder att dela med sig av erfarenheter. Genom att våga pröva nya metoder som inte funnits tidigare har många Equalprojekt dragit lärdomar både genom misslyckanden och lyckade satsningar. Och genom att föra ut resultaten bland organisationer och myndigheter har kunskap om projekten spridits vidare.