Startsida
Textlinan
NTG-lär runt
UP-nätet

Kalendariet
Verktygslådan

Kontakt
Om Equal
Om NTG-lär
English

En ny yrkesutbildning

Interna sidor
För lösenord - tag kontakt med webmaster eller koordinator

 

Textlinan

- Kompetensförsörjning för lokal och regional utveckling

Sören Thornell, CFL:
Nationellt projekt om lärande och regional utveckling

- Flexibelt lärande måste ske som en delstrategi i en större strategi för regional utveckling och lärande, sade Sören Thornell, operativ chef på CFL, Nationellt centrum för flexibelt lärande.

CFL är en statlig myndighet och i regleringsbrevet för CFL står det att myndigheten ska hjälpa till att genomföra strategin för regional konkurrenskraft och sysselsättning 2007-2013.

- Från den nya regeringen har det kommit signaler att det är viktigt att satsa på kompetensutveckling och vuxenutbildning, sade Thornell. Ändå upphör CFL nu liksom Myndigheten för nätverk och samarbete inom högre utbildning i den översyn som regeringen gör inom utbildningsdepartementet.

För närvarande pågår en satsning inom CFL på ett nationellt projekt om lärande och regional utveckling.
- Flexibelt lärande vid lärcentra, eller inom andra utbildningar på distans, innebär att man öppnar för bredare och vidare grupper bland annat genom validering för mer kompetensutveckling och lärande. Det flexibla lärandet är befriat från bundenhet i tid, rum och metodik och den studerande har större egen styrning över det man vill lära sig, sade han.

- Det innebär att utbildningsanordnarna måste anpassa undervisning och examination, och att de måsta vara tillgängliga och beredda att starta från den reella kompetensnivån, och ta hänsyn till att lärande sker på olika arenor.

Den nationella strategin för regional konkurrenskraft och sysselsättning går ut på att ”arbetsmarknadens behov och individers efterfrågan kan matchas”.

I början av sin verksamhet var CFL inne på pedagogiska verksamheter och metoder, nu är man mer inriktad mot policy och organisation.
- Det är komplexa strukturer och mycket kultur som det tar tid att förändra och påverka, sade Thornell.

I samarbete med APeL har CFL identifierat sex kritiska framgångsfaktorer för om vuxnas lärande ska bli en kraft i den regionala utvecklingen

  1. Visioner och strategier med en förankring i politik och högsta ledning
  2. Gemensam syn på lärande och utbildning
  3. Gränsöverskridande och politikområdesöverskridande samverkan
  4. Investeringar i utvecklingsarbete
  5. Samarbete med näringslivet
  6. Samordning av aktörer resurser och aktiviteter.

CFL -satsar för närvarande i samarbete med APeL och med stöd av Svenska ESF-rådet på ett projekt kring vuxnas lärande och regional utveckling. LU-projektet – Systempåverkan för lärande, utveckling och tillväxt – ger stöd till regional samverkan kring systempåverkande utvecklingsprocesser inom området livslångt lärande och regional utveckling.

Syftet med LU-projektet är att starta och utveckla regionala lärandeprocesser som leder till samverkan mellan utbildning, näringsliv och myndigheter för att skapa en fungerande infrastruktur för vuxnas lärande. Projektet har också som mål att etablera och upprätthålla nätverk för fortsatt kunskapsbildning, kunskapsspridning och erfarenhetsutbyte.
- Alla är överens om att det i den regionala utvecklingen finns kraft för tillväxt och att de vuxnas lärande har betydelse för denna utveckling. Men detta sker inte homogent över hela landet, därför behövs det projekt för att gjuta olja i maskineriet, sade Sören Thornell.

LU-projektet ska systematisera och samla erfarenheter av lycksamma projekt i tolv regioner i samverkan med APel.
- Det finns många goda projekt, men ingen samlad kunskap. Till exempel har Ntg Lär haft många bra projekt om regional utveckling, men kunskapen finns inte samlad, sade Thornell.

Lärväxt är ett kursmaterial Cfl har gett ut som handlar om lärande och regional utveckling. CFL vill genom distanskursen Lärväxt visa på de strukturer som finns lokalt och regionalt. Med hjälp av dessa strukturer kan man skapa samverkan mellan vuxenutbildning och regional tillväxt. Kursen Lärväxt är på 40 timmar och riktar sig till politiker, tjänstemän och personal vid lärcentra och övrig vuxenutbildning.

Läs mer:

Läs gärna mer om LU-projektet och om Lärväxt på CFLs hemsida www.cfl.se.

Soren Thornells powerpointbilder från föreläsningen finns på www.slideshare.net/sortho .







 



 

EU
LTU NTG-lär, Arbetsvetenskap
Luleå Tekniska Universitet
971 87 Luleå
www.ntglar.se