På textlinan hänger de dokument som producerats inom ramen för NTG-Lärs verksamhet och givetvis också dokument, redskap och idéer från de medverkande UP; utvecklingspartnerskapen.

- NTG-lärs skriftserier
- Övriga rapporter och referat

NTG-lärs skriftserier

Katekes för ett lärande arbetsliv
Det här är en bok om en tankeväckande seminarieserie och mötesresa genom arbetsplatslärandets Sverige. Arrangör var forskarnätverket Larena i samarbete med NTG-Lär och Arbetsmiljöforum. Seminarieserien Arbetsplatsen som lärsystem – en utmaning för Sverige började som en idé i en hängmatta. Den blev sedan en nästan tvåårig seminarieserie – en lärstafett – där lärande i arbetslivet belystes utifrån olika teman.

I bokens första del berättar arbetslivsjournalisten Gunhild Wallin om hur mötesresan avlöpte. I andra delen utvecklar Kenneth Abrahamsson idéer om hur lärandet i arbetslivet kan främjas i dialog och samverkan mellan arbetsmarknadens parter, staten och den enskilde.

Beställ boken på Arenagruppen.se

Hemvändarna (pdf)
Ludvig Rasmusson och fotografen Ulla Montan (med efterskrift av Kenneth Abrahamsson)
Boken utgör porträtt av ett tjugotal svenskar som under några år arbetat utomlands och sedan återvänt till Sverige och där man fokuserar på hur deras kompetens och erfarenheter tillvaratas. Det är en samproduktion mellan NTG-Lär och Paraply-projektet, båda inom Europeiska Socialfonden. Är du intresserad av boken så kontakta kenneth.abrahamsson@fas.se
- Läs intervju med Ludvig och Ulla på på N24

Reportage och rapporter

Utanför arbetslivet i arbetssamhället (pdf)
Utvecklingen av den svenska arbetsmarknaden har lett till att många ungdomar har svårt att komma in i arbetslivet. Det finns en viss skillnad mellan visionen om arbetslivet som en naturlig och nödvändig del av vuxenblivandet och den verklighet ungdomar möter när de tar steget ut från skolan och mot ett vuxenliv. Läs mer i Peter Waaras rapport från oktober 2007.

Kompetensförsörjning för lokal och regional utveckling
Hur kan vi påverka utvecklingen av strukturer och miljöer för utbildning och lärande i ett arbetsmarknads- och tillväxtperspektiv? Det var temat vid ett heldagsmöte hos Sveriges Kommuner och Landsting i Stockholm den 13 september 2007. Läs reportage och se webb-TV!

Lära för arbetslivet
Sex reportage om lärcentra och kompetensförsörjningen på arbetsmarknaden
Under våren 2007 kommer NTG-Lär att berätta om lärcentra runt om i Sverige. I en serie reportage synliggörs exempel på hur lärcentra samverkar med andra aktörer i en region för att svara upp mot arbetslivets behov av kompetens.

Bara normala människor, tack
Utanförskap på arbetsmarknaden är inte bara ett problem för den enskilde som hamnar utanför. Utanförskap är också ett problem för arbetsmarknaden i stort och för arbetsplatser som blir för homogena och får en exkluderande kultur. ”Vem får vara med? Vem hamnar utanför?” Det var titeln på ett seminarium i Luleå den 29 januari 2007.

Lärcentra som motor för regional utveckling
Sökkonferenserna i Söderhamn, Vaggeryd och Varberg under 2006 var en uppföljning och fortsättning av en tidigare NTGlär-studie med titeln ”När lärcentrum är en motor i lokal och regional utveckling”. Läs artikelserien från seminarierna:

Goda ringar på vattnet - En dialogdag vid Centrum för flexibelt lärande i Söderhamn
Hur kan lärcentra utvecklas för att möta företagens behov av kompetens? Hur kan lärcentra utveckla sin motorfunktion för att lärcentra och näringsliv tillsammans ska bidra till ökad tillväxt? Det var temat för dagen när Centrum för lärande i Söderhamn, CFL, höll det tredje och avslutande seminariet om lärcentra som motor för regional och lokal utveckling.

Vaggeryd - Lärcentra som motor för regional utveckling
Nya mötesplatser för lärande skapas, nya och mer flexibla former att organisera utbildning växer fram och samarbetet mellan olika aktörer ökar. Runt landet byggs lärcentra som skall fungera som mötesplatser, mäklare och motorer för lokal och regional utveckling.
Men fungerar dessa lärcentra som motorer för utveckling? Vad menar vi egentligen med regional utveckling och hur kan lärcentra och andra aktörer i kommunerna samverka för att stödja den?

Campus Varberg - en motor för lokal och regional utveckling
I juni 2006 genomförde Campus Varberg en sökkonferens för att diskutera hur Campus Varberg ska understödja den lokala och regionala utvecklingen i norra Halland. Campus Varberg har tre roller - som mötesplats, mäklare och motor. Sökkonferensen i juni handlade om motorn. ”Hur kan vi trimma motorn?” var frågan.

Tycke uppstod (pdf)
En studie av transportutbildning på gymnasiet med särskilda samarbetsavtal med lokala åkeriföretag
I denna Lärande reflektion beskriver och analyserar Leif Berglund en arbetsplatsförlagd utbildnings uppstart, realiserande och innehåll samt de konsekvenser som den arbetsplatsförlagda transportutbildningen på några gymnasieskolors fordonsprogram har inneburit, främst för elever men också yrkeslärare, handledare och instruktörer. Leif Berglund ger oss en bild av ett lyckat försök som transportbranschens yrkes- och arbetsmiljönämnd (TYA) initierat för att öka rekryteringen av kompetenta yrkeschaufförer. Försöket innebär att gymnasieelever i flera mellansvenska kommuner erbjudits att ha delar av sin utbildning (30 procent) vid ett åkeri där de deltar i full produktion under praktiktiden. En viktig lärdom är att eleverna växer som personer och på så sätt troligen ökar sina chanser att genomgå sin utbildning, få arbete efter sin utbildning och att sedan stanna kvar i yrkeslivet.

Boken går att förhandsbeställa: Leif Berglund@ltu.se

Lärande reflektioner 2005:

När lärcentrum är en motor i lokal och regional utveckling (pdf)
Tidigare studier har påvisat lärcentras viktiga roll när det gäller att tillgängliggöra utbildning för nya målgrupper. Flera studier har också belyst lokala lärcentra ur individperspektiv. Genom dessa studier har vi fått kunskap om hur nya typer av mötesplatser utformas och hur viktig den mäklande funktionen är för att möta behoven hos olika målgrupper. Denna studie vill synliggöra vilka faktorer som kan finnas bakom den tredje funktionen – motorfunktionen.Lärcentra i sex olika kommuner har gett oss sina bilder av hur motorfunktionen kan se ut i praktiken och en bättre förståelse av vilka faktorer som är viktiga när man vill stärka utbildningens koppling till den lokala arbetsmarknaden och tillväxtarbetet.

Lärande och tillväxt - men hur? (pdf)
– Lärandet är nyckelordet, men målet är tillväxt i samhället. Sambandet mellan lärande och tillväxt söks alltmer i hur arbetet utformas. Hur kan vi arbeta mer effektivt och fler timmar för att bidra till andra människors välfärd? Det kan vi göra genom att kunna mer när vi arbetar. Vi kan också göra det genom att arbeta i organisationer som tillvaratar vårt kunnande på ett bättre sätt.
Det här sade Sture Öberg, generaldirektör vid ITPS, när han inledde en konferens på temat ”Vad kan och måste göras för att öka lärandet i arbetslivet?”. Den här rapporten består av referat från tolv föredrag hämtade från konferensen ”Vad kan och måste göras för att öka lärandet i arbetslivet?”.

Ett gott och lärorikt arbete (pdf)
De som har mest att vinna på att det blir lättare att komma åt lärande, är de som är mest utsatta och hotade av uteslutning på arbetsmarknaden. I den här rapporten redovisas olika erfarenheter när det gäller att föra lärandet, och inte minst högskolornas utbildning, närmare arbetsplatser och människor på orter långt ifrån högskolorna.

Sänka lärtrösklar och krympa läravstånd (pdf)
Sänka lärtrösklar och krympa läravstånd är den första skriften i NTG-lärs skriftserie. Den handlar på olika vis om erfarenheter av samverkan mellan högskolor, arbetsliv och kommuner för att människor lättare ska kunna få tillgång till det lärande som de behöver – just där och när de behöver det. Det berättas om exempel från Region Västra Götaland (Ulla Ekström), Örebro län (Carina Åberg, Lennart Flodman, Anders Axelsson), svenska lärcentra (Marlen Ljusberg), högskolor som satsat på samverkan med arbetsliv och folkbildning i Finland (Terese Ahlström) och Australien (David Boud). Ett avslutande bidrag handlar om inre trösklar – i form av
motivation (Helene Ahl).

Övriga rapporter och referat:

Dagens lektion: Bygga flygplan (pdf-fil)
Tänk att få bygga flygplan under skoltid som ett sätt att läsa upp sina betyg. Och att sedan flyga flygplanen på Siljan Flying Circus. Den möjligheten finns på några platser i landet. Läs om UP´t School at work i tidningen Yrkeslandslaget Magasin.

Länge leve lärandet!
Devisen Det Livslånga Lärandets framfart har medfört en ökad satsning på formell utbildning. Men hur påverkar det synen på spontant lärande i arbete och vardag? På inbjudan av NTG-Lär samlades nyligen landets lärde för att diskutera Lärandets frigörande kraft. (MIND)

”Vad skall vi validera och varför?”
Den 9 mars 2006 arrangerade Luleå Kommun, Urkraft, SALT och NTG-Lär ett seminarium om i Luleå med rubriken ”Vad ska vi validera och varför?”
Medverkande på seminariet i Luleå om validering var Michael Roslund från Valideringsdelegationen, docent Lena Abrahamsson, institutionen för Arbetsvetenskap vid Luleå tekniska universitet, adjungerad professor Kenneth Abrahamsson, Luleå tekniska universitet och FAS, Jörgen Bergwall, VD för valideringsföretaget Open College Network (OCN), samt Ingela Bergman och Ronny Nilsson, samordnare vid Valideringscentrum i Malmö. Luleås kommunalråd Karl Petersen avslutade dagen.

”Att ge unga luft under vingarna”
- en konferensdag i Blekinge den 16 januari 2006 med temat Teknik, lärande och motivation
Mötet i Ronneby var det första i en NTG Lär-serie av regionala seminarier om lärande i skola och arbetsliv i serien Lärrixdag 2006. Den regionala lärrixdagen i Ronneby inleddes av Blekinges landshövding Ingegerd Wärnersson, styrelseordförande i NTG Lär. Deltagare och medverkande - bland andra Sara Eriksén, professor vid Blekinge tekniska högskola, Johan Ancker, Teknikföretagen, Carl Rönn, School-at-Work, Bulle Davidsson från KomTek, och Ann-Charlotte Thörnblad - välkomnades av rektor Ingela Berg på Kallingeskolan i Ronneby.

NTG-lär vid RWL4 i Sydney
Den 12- 14 december 2005 genomfördes RWL4 i Sydney. Det var den fjärde internationella konferensen om forskning om arbete och lärande. Konferensen inleddes av Paul Hager, professor vid OVAL, UTS, University of Technology Sydney. Vic Simms, talesman för Australiens ursprungsbefolkning hälsade välkommen till Australien på sitt folks vägnar. Han beklagade att de raskravaller (”when racism showing its ugly face again…we must discuss how we can combat it” som ägt rum i Cronulla Beach inte gav någon positiv bild av Australien.

Lärande mångfald
- ”Agenda för Sverige” i ett utbildningsperspektiv med paneldebatt (pdf)
NTG Lär anordnade under Mångfaldskonventet i Sundsvall, 10 oktober 2005, ett seminarium med titeln ”Lärande mångfald”. Seminariet var indelat i två delar: dels en kort föreläsning av Jan Edling som satte sin skrivelse ”Agenda för Sverige” i ett utbildningsperspektiv, dels en paneldebatt där följande deltog: Jan Edling, innovationssystemanalytiker VINNOVA, Anna-Maria Lindgren, SAP, Mariela Leon, doktorand KTH och egen företagare samt Anders Bergman, 5 i 12-rörelsen samt Equal-projektet ”Mångfald i Västernorrland”.

- Intervju med Ann-Marie Lindgren (pdf)
Under Mångfaldskonventet deltog Anne-Marie Lindgren, chef för socialdemokraternas tankesmedja, i NTG Lär:s seminarium om ”Lärande mångfald”. Vi fick en liten pratstund med Anne-Marie efter det ordinarie programmet.

Nya former för vuxnas lärande
CFL anordnar under 2005 en serie seminarier om Arbetsplatsens lärande, Nätverk och Lärcentra. I seminariet i Sundsvall den 10 maj pratade Carina Åberg från APeL om den övergripande frågan om samhällets och arbetslivets förändring och utbildningssystemets oförmåga att hänga med. Från varje seminarium kan man läsa dokumentation och från några kan man även se film. Följ hela seminarieserien på CFL's hemsida.

Teknik för alla
Inom loppet av några år har den kommunala teknikskolan, KomTek utvecklats från ett Equal utvecklingspartnerskap (UP) till en permanent lösning. KomTek arbetar för att ungdomar ska inspireras av glädjen i tekniken och hitta ett intresse som leder till fortsatt utbildning inom teknikområdet. (Artikel i tidningen MIND)

Vuxnas utbildning i olika perspektiv (pdf)
Referat från NTG-lärs tredje seminarium i Kista 11 maj 2005 som handlade om tillträde till livslångt lärande för alla och hade som rubrik: “Lärande i ett jämställdhets- och egenmaktsperspektiv – en framtidsvision”. Det arrangerades i samarbete med Equalprojektet Kista Open Academy. Talarna kom från tre Equalprojekt, Svenska ESF-rådet, Folkbildningsrådet och från NTG-lär.

Utbyte av kunskaper för starkare regioner (pdf)
Läs diskussionen på HSS05 - Högskola och samhälle i samverkan, konferens i Östersund april 2005 - mellan två samverkande forskarna Göran Brulin och Thomas Tydén. Merle Jacob och Per Frankelius är två forskare med tämligen olika ståndpunkter när det gäller värdet för forskningen av att samverkan med utomstående. Gunnar Wetterberg, från SACO, gav en rad exempel på avgörande samhällsfrågor vad gäller betydelsen av samverkan mellan högskola och samhälle.

- Se bilder från konferensen (Larena)

Validering – det är att se människan! (pdf)
Landshövding Ingegerd Wärnersson har av Svenska ESF-Rådet utsetts till att leda en grupp som ska lyfta fram det informella lärandet – lärandet utanför ramarna – Sverige. Uppgiften knyter an till behovet av att sprida kunskap och skapa nya nätverk med utgångspunkt i gemenskapsinitiativet Equal. I detta samtal med Kenneth Abrahamsson, adjungerad professor vid Luleå tekniska universitet och ansvarig för forskarnätverk om lärande i liv och arbete speglas samspelet mellan formell vuxenutbildning och informellt lärande. Samtalet börjar dock med Ingegerd Wärnerssons egen bildningsgång, den krokiga vägen från småskolseminariet till rollen som skolminister och uppdraget som landshövding i Blekinge som en ny
utmaning.

- Vad är spridning? (pdf på Larena)
I detta referat från Larena/NTG-lärs Seminarium och Lärforum i Söderhamn 16-17 november 2004 kan man läsa om Thomas Tydén föreläsning över frågorna Vad är spridning? Vilka idéer och metoder finns det när det gäller brukarorienterade dialoger kring forskning och utveckling? Gunnar Ohlsson talade om Söderhamns kommun som har försökt möta utmaningarna genom att satsa på lärande. Equalprojektet People to People presenterade sina erfarenheter.

>> Se även bilder från Seminariet i Söderhamn (Larena)

Vi måste provocera fram en diskussion (pdf på Larena)
- Denna hearing syftar till att framkalla gemensamma tankar mellan kommunens lärcentra och högskolan och provocera fram en diskussion.
Det sa Benkt Kullgard, ordförande i Sollentunas utbildningsnämnd för gymnasie- och vuxenutbildningen, när han inledde Hearing 2 på temat ”En öppen högskola för vuxna”, ett arrangemang av Kista Open Academy arrangerade den 10 november 2004 i Stockholm.