Start för 4-årigt samarbete om lärande mellan forskare och praktiker i arbetslivet

- Om NTG-lär
- Nyhetsbrev
- Pressmaterial

Den nationella temagruppen för lärande miljöer (NTG-Lär) är en temagrupp inom EUs och Europeiska socialfondens satsning mot diskriminering på arbetsplatsen, Equal. NTG-lär syftar till att främja ytor för formellt och informellt lärande genom kunskapsbygge, nätverkande, spridning och strukturpåverkan- Centrala uppgifter är att:
1. Synliggöra miljöer för lärande
2. Fördjupa reflektion och teoriutveckling om lärande
3. Utveckla metoder för att dokumentera lärande
4. Expandera villkor och miljöer för lärande
5. Utveckla nya spridningsformer, mötesplatser och arenor
6. Påverka strukturella och institutionella hinder för lärande
7. Främja policyutveckling och forskning om formellt och informellt lärande för Equal.

- Det osynliga lärandet i arbete och vardag behöver synliggöras, säger Kenneth Abrahamsson, adjungerad professor vid Luleå Tekniska Universitet och en av de huvudansvariga bakom en fyraårig storsatsning på samarbete kring lärande i arbetslivet, med stöd av EU-programmet Equal.
-Teoretiker och praktiker kommer att arbeta med identifiera och definiera det lärande som finns utanför ramarna, utanför utbildningshusen, och utveckla begrepp och metoder för att beskriva lärande miljöer. Vi ska sprida erfarenheter och bygga broar mellan intresserade på arbetsplatserna och forskningsinstitutionerna.

Satsningen sker i form av en av de nationella temagrupper (NTG) som startas av de utvecklingspartnerskap (UP) som står bakom Equalprojekt, som genomförs i kommuner och på företag. Syftet är att både samla och sprida erfarenheter från Equalprojekt och det NTG-Lär som nu bildas är det andra i raden.

NTG-lär har en policygrupp med landshövdingen och f d utbildningsministern Ingegerd Wärnersson som ordförande.

Ett flertal Utvecklingspartnerskap (UP) inom Equal utspridda runt om i landet deltar tillsammans med forskare. Mer om vilka UP´n som deltar kan läsas om här >>.

Både spridning och fördjupad reflektion

Fram till 2008 kommer dessa olika projekt att samarbeta med forskare i forskarnätverket Larena. Forskarna är verksamma vid Arbetslivsinstitutet, universiteten i Linköping och Örebro, Luleå tekniska universitet, högskolan i Jönköping och dess nationella centrum vuxnas lärande (Encell).
Sammanlagt satsar forskningsinstitutionerna tillsammans med Stockholms stad 6 miljoner och Equal bidrar med 9 miljoner kronor. Fördelat på åren 2004-2008 blir det genomsnitt 3 miljoner per år.
För de pengarna kommer Equalprojekten och forskarna tillsammans att genomföra en rad gemensamma aktiviteter:
• NTG-lärs hemsida och en skriftserie sprider kunskaper och erfarenheter inom området till alla intresserade.
• Nätverksträffar mellan UP'n och med forskarna.
• Utåtriktade seminarier, konferenser, ”lärfestivaler” runt om i landet.
• Forsknings- och utvecklingsprojekt för att utveckla verktyg och metoder.

Kenneth Abrahamsson förklarar att mycket handlar om att utveckla nya spridningsformer, mötesplatser och arenor, för att lyfta fram hur viktigt det är med lärandet som en del av olika verksamheter, och för att sprida kunskaper och erfarenheter. Men NTG-Lär ska också fördjupa reflektion och teoriutveckling kring vad lärande i arbetsliv och vardag är för något – och ta fram metoder som gör lärande utanför institutionerna synligt, bland annat genom sådant som validering.
NTG-Lär kommer också att uppmärksamma vilka villkor som måste vara uppfyllda för att man ska kunna främja miljöer för lärande i arbete, vardag och vad som kallas ”lokala gemenskaper”.

Utdrag ur Svenska ESF-Rådets beslut

”Svenska ESF-rådet har beslutat att inom gemenskapsinitiativet Equal, fas III, bevilja stöd till Luleå tekniska universitet för arbetet i den Nationella temagruppen Partnerskap för utvecklingsarbete inom Equal med drygt 9 miljoner kronor under perioden 2004-05-15 - 2007-06-30 under förutsättning att årlig projektplan godkänns och erforderlig medfinansiering kan styrkas. Till detta belopp skall läggas svensk medfinansiering på drygt 6.5 miljoner kronor. Svenska ESF-rådet kommer att fatta årliga beslut om fortsatt tilldelning av stöd till arbetet i de nationella tematiska grupperna.

Svenska ESF-rådet har utsett Luleå tekniska universitet att vara sekretariat för den tematiska arbetsgruppen. Som ordförande i den styrgrupp som kommer att leda det tematiska arbetet om lärandemiljöer har ESF-rådet utsett landshövdingen i Blekinge län Ingegerd Wärnersson. Slutlig stödmottagare/sekretariat organiserar och leder arbetet i den tematiska gruppen. Gruppen har som huvuduppgift att bedöma relevans i planer, resultat och spridningsåtgärder. Stödmottagaren/sekretariatet svarar för att relevanta utvecklingspartnerskap som önskar delta i gruppens arbete involveras i arbetet samt för att andra aktörer och företrädare inom det tematiska området, som bedöms relevanta, knyts till arbetet.”

Representanter för medverkande utvecklingspartnerskap har haft en första planeringsträff efter beslutet i Jönköping den 25 maj. En nationell upptaktskonferens för arbetet med att sprida erfarenheter, modeller och resultat rörande lärande i informella miljöer kommer att äga rum i Örebro den 25 och 26 augusti. Den 25 augusti är ett öppet hus för alla intresserade och den 26 augusti ägnas åt planeringsarbete i de utvecklingspartnerskap som ingår i NTG-Lär.

Nyhetsbrev

Nyhetsbrev från NTG-Lär nr 3, oktober 2006 (pdf)
Så var det äntligen höst. Hösten erbjuder inte enbart färgsprakande lövverk och läckra svampar utan även färgstarka konferenser och seminarier och goda publikationer.

Prenumerera på detta nyhetsbrev (skicka ett mejl till stefan.ekenberg@ltu.se och anmäl dig) Nyhetsbrevet har som målsättning att komma ut sex gånger per år.

Tidigare nyhetsbrev:
- Nyhetsbrev från NTG-Lär nr 2, juni 2006 (pdf)
- Nyhetsbrev nr 1 - mars2006 (pdf)
- Nyhetsbrev nr 4 2005 (pdf)
- Nyhetsbrevet nr 3 2005 (pdf)
- Nyhetsbrev nr 2 2005 (pdf)
- Nyhetsbrev nr 1 2005 (pdf)