|
LÄRRIXDAG är en konferensserie under 2006 arrangerad
av NTG-lär. LÄRRIXDAG är ett ett brobygge mellan
formellt och informellt lärande. Syftet är att skapa
mötesplatser mellan praktiker,forskare och beslutsfattare
för att fånga idéer om;
• Hur kan individens lärande synliggöras, värderas
och utvecklas?
• Hur skapar vi kompetens och respektfulla relationer?
• Hur undanröjer vi organisatoriska och strukturella
hinder?
Tidigare konferenser i LÄRIXDAG:
LÄRRIXDAG
2006 – en dag i lärandets frigörande kraft
Onsdagen den 10 maj hölls konferensen Lärandets
frigörande kraft som en del av LÄRRIXDAG 2006 –
ett brobygge mellan formellt och informellt lärande. Konferensens
syfte var att skapa en mötesplats mellan beslutsfattare,
forskare och praktiker inom lärande för att skapa
nya tankesätt kring frågor inom lärandet. Frågor
som hur individens lärande kan synliggöras och värderas,
hur ny kompetens och relationer kan skapas i arbetslivet och
hur hinder för lärande undanröjs var centrala
för dagens konferens.
 ”Vad
skall vi validera
och
varför?”
Den 9 mars 2006 arrangerade Luleå Kommun,
Urkraft, SALT och NTG-Lär ett seminarium om i Luleå
med rubriken ”Vad ska vi validera och varför?”
Medverkande på seminariet i Luleå om validering
var Michael Roslund från Validerings¬delegationen,
docent Lena Abrahamsson, institutionen för Arbetsvetenskap
vid Luleå tekniska universitet, adjungerad professor
Kenneth Abrahamsson, Luleå tekniska universitet och
FAS, Jörgen Bergwall, VD för valideringsföretaget
Open College Network (OCN), samt Ingela Bergman och Ronny
Nilsson, samordnare vid Valideringscentrum i Malmö. Luleås
kommunalråd Karl Petersen avslutade dagen.
 ”Att
ge unga luft under vingarna”
- en konferensdag i Blekinge den 16
januari 2006 med temat Teknik, lärande och motivation
Mötet i Ronneby var det första i en NTG Lär-serie
av regionala seminarier om lärande i skola och arbetsliv.
Tillsammans bildar seminarierna en lärrixdag om lärande
som avslutas i Stockholm med en rikstäckande debatt med
inbjudna politiker och andra gäster.
Läs artiklar och se bilder.
|
