|
LÄRANDETS
FRIGÖRANDE KRAFT
En konferens om delaktighet och mångfald
Se webb-TV från konferensen:
Filmerna sänds i Windows Media format. Klicka på
länkarna nedan som öppnas i nytt fönster. Bredband
krävs.
Moderator: TOVE LIFVENDAHL, skribent,
debattör
-
VÄLKOMNA (20 min)
ANKI UTTERSTRÖM, FoU-sekreterare Folkbildningsrådet
JOHANNES WIKMAN, programchef Svenska ESF-rådet
-
KROKIGT LÄRANDE I VARDAGENS LABYRINTER (28 min)
LUDVIG RASMUSSON, författare, debattör
-
MEWE-GENERATIONEN (35 min)
Om identitet, tillhörighet och lärande
THOMAS FÜRTH, forskningsledare Kairos Future AB
-
LÄR DÄR DU ÄR (46 min)
Om kreativa lösningar
Samtal med ungdomar från olika Equal-projekt
11.30 PARALLELLA SEMINARIER
-
KAN MAN UTVECKLA LÄRANDET PÅ ARBETSPLATSEN? (60 min)
KENNETH ABRAHAMSSON, adj professor Luleå tekniska universitet
MARIA MÅRTENSSON, forskare Mälardalens Högskola
-
FRAMTIDENS JOBB - KRAV OCH FÖRVÄNTNINGAR (62 min)
Samtal mellan;
DILSA DEMIRBAG-STEN, författare
LENA HAGMAN, chefsekonom TCO
GÖRAN ROSENBERG, författare, journalist
SVEN SUNDIN, undervisningsråd Skolverket
KARIN THAPPER, avd. Industriell utveckling Teknikföretagen
-
DET INFORMELLA LÄRANDET (72 min)
Om makt, styrning och inflytande
Samtal mellan;
ZANYAR ADAMI, chefredaktör Gringo
MARIE DENITTON, koordinator UP 1+1=3
ANNA EKSTRÖM, ordförande SACO
TOMMY HAGLUND, personalchef Holmen
AGNETA KARLSSON, statssekreterare Utbildnings- och kulturdepartementet
LOTTA LIDÉN, koordinator UP Outstanding
-
TITTHÅL MOT FRAMTIDEN (19 min)
Reflexioner om lärandets frigörande kraft
STIG-ARNE BÄCKMAN, vd, visionär Urkraft
Filmen sänds via Streamsync. För mer information,
besök http://www.streamsync.se
Om konferensen
Konferensen LÄRANDETS FRIGÖRANDE
KRAFT, 10 maj 2006 ingår som en del i LÄRRIXDAG 2006
– ett brobygge mellan formellt och informellt lärande.
Syftet är att skapa mötesplatser mellan praktiker,
forskare och beslutsfattare för att fånga idéer
om;
• Hur kan individens lärande synliggöras, värderas
och utvecklas?
• Hur skapar vi ny kompetens och respektfulla relationer
i arbetet?
• Hur undanröjer vi organisatoriska och strukturella
hinder för lärande?
Sverige är ett lärande samhälle. Skolan och vuxenutbildningen
spelar en stor roll. I allt högre grad uppmärksammas
lärandet utanför ramarna – det sker i arbetslivet,
i vardagslivet, på idrottsplatsen, i föreningslivet
o.s.v. Equal-programmet är ett medel för att Europa
ska bli världens bästa
arbetsmarknad. Programmet är ett centralt verktyg för
att nå en arbetsmarknad öppen för alla. Syftet
är att främja nya sätt att tänka och nya idéer
om hur arbetslivet kan göras tillgängligt för alla
– oavsett ålder, kön,etnisk tillhörighet,
sexuell läggning eller funktionshinder.
För att dra nytta av och sprida kunskap om erfarenheterna
inom Equal har det skapats olika temaprojekt, vanligen kallade
NTG (Nationella TemaGrupper). En av dessa är NTG-Lär,
som är ett projekt om lärandemiljöer. Flera av
NTG-Lärs seminarier, erfarenhetsträffar och spridningsaktiviteter
genomförs också som en del av LÄRRIXDAG 2006.
Ambitionen är att åstadkomma organisatoriska och strukturella
förändringar för att dels hindra diskriminering
och utanförskap, dels främja lärande, mångfald,
tillgänglighet och delaktighet.
|
