Start - Seminarier - Partners - Yrkesbaserat lärande - Länkar - Om ENY - Forum - Kontakt

YRKESBASERAT LÄRANDE

Erfarenheter från PEOPLE delprojekt i Söderhamn 2002 till 2005

"Det är med stor tillfredsställelse som jag överlämnar denna skrift till dig som läsare. För mig har det varit tre spännande år av arbete med PEOPLE:s delprojekt i Söderhamn som lett fram till denna skrift. PEOPLE (Partnerskap för lika möjligheter och livslångt lärande) är ett utvecklingspartnerskap med inriktning mot arbetsplatsförlagt lärande inom ESF-rådets program EQUAL. Arbetsplatsförlagt lärande är ingen ny företeelse men är aktuellare än någonsin, härom vittnar flera konferenser och böcker i ämnet. Då majoriteten av dessa behandlar problematiken organisatoriskt ville vi i Söderhamn istället belysa frågan ur ett pedagogiskt perspektiv."
Sven-Olof Larsson ur förordet till skriften

- Ladda hem skriften: Yrkesbaserat lärande (pdf)

Om boken

Gymnasieskolans institutionaliserade miljöer för lärande har kommit att få karaktären av en allmän förberedelse för ett yrkesliv som alltmer blivit svår att förutsäga till sitt innehåll. Det finns svårigheter med att i en formell skolsituation fånga det som en arbetspraktik kan erbjuda i form av interaktion mellan den lärande och de kunder som finns inom yrket. Skillnaden mellan praktisk och teoretisk kunskap har vanligtvis betraktats som att det förra handlar om rent kroppsarbete och att hantverksarbetets tanke-arbete inte är särskilt komplicerat. Mot detta kan hävdas att praktisk kunskap kräver hög abstraktionsförmåga därför att hantverkaren behöver bilda sig en uppfattning om hur det tänkta föremålet skall se ut och fungera. Detta är en viktig aspekt att beakta. En rimlig utgångspunkt är att det i alla praktiska yrkeshandlingar, generellt sett, alltid finns närvarande en kombination av intellektuell och manuell verksamhet.

Vid CFL i Söderhamn har man inom ramen för PEOPLE delprojektet Söderhamn, utvecklat en modell för yrkesträning och yrkesutbildning som beaktar detta. Genom att kombinera delar av gymnasieskolans program, som har yrkesämnen, med en ren yrkesutbildning som sker på en fungerande arbetsplats, har man skapat en modell som inte är en APU verksamhet, ej heller är en lärlingsutbildning. Det rör sig närmast om en fusion mellan yrkesteori och yrkespraktik. Modellen innebär att komvux läroplan för de yrkesförberedande programmen tillämpas i kombination med yrkesträning på en arbetsplats. Det senare bekostas av det aktuella företaget som tillhandahåller handledare. Efter utbildningsperioden har kursdeltagaren dels utbildningsbevis från genomgångna gymnasiekurser dels en färdigutbildning i ett yrke. Det innebär således att denne kan få anställning och sättas in i produktionen efter utbildningstidens slut, för närvarande c:a ett år. De studerande som deltagit i utbildningsverksamheten har varit arbetssökande som i de flesta fall anvisats till de utbildningar som CFL och PEOPLE Söderhamn varit involverade i.

Robert Höghielm, Lärarhögskolan Stockholm